新年明けて最初のレッスン
クラス構成メンバーを春に向けて再編成しました。
4月から小学生になる現年長さんが小学生キッズクラスに移行して2クラスに分かれました。
残る現年中さん以下のメンバー+あらたに入会希望の小さい子を対象に新ちびキッズクラスが誕生しました。
2015年1月21日水曜日
2014年12月22日月曜日
12/20はクリスマスレッスンでした(*^^*)
サンタに扮したオーティス先生!
サンタに扮したオーティス先生!
まずは緑のテープを使ってクリスマスツリーを完成。
続いて包装紙・ハサミ・セロテープ・リボン・シールを使ってラッピングを習い、一人一つギフト(文具やお菓子)をラッピングしました。
ラッピングを開けることはあっても包むことはおそらくみんな初体験。親御さんの手も借りながらプレゼントを作りました。
包装したギフトは自分へのプレゼントではなくクラスメートの誰かへのギフトという設定で、完成した子から誰にあげたいか考え、ネームタグにローマ字でお友達の名前を書いて貼り、クリスマスツリーの下へ飾りました。
クリスマスワードビンゴもして最後に自分の名前が書いてあるギフトを探しもらいました*\(^o^)/*
ラッピングを開けてしまうのがもったいないとゆっくり丁寧に包装を開けていく子供達。
アメリカの子はみんなビリビリ〜って破いちゃうよと国民性?の違いを先生が指摘してました。笑
ギフトを見て嬉しそうな子供達!
そしてまたラッピングし直して持ち帰る子が多かったです。笑
年内最後のクリスマスレッスン楽しかったです🎶
1月は通常通り第2第4土曜日です。
2014年12月11日木曜日
11/20 ちびキッズ
窓際に一本ロープを張り、アルファベット26文字が書かれた紙を順番バラバラにつけました。
洗濯バサミに小さなシールを貼り、そこにもアルファベットを書きました。
準備も学習の一つです(*^^*)
出来上がったら洗濯バサミを全部一つのカゴに入れて、3・2・1・GO!で一個ずつ取り、同じ文字が書かれた紙に洗濯バサミをつける活動をしました。
時間がかかるかと思いきや子供たちのスピードはすさまじく、あっという間に26個すべて付け終わりました(^_-)
洗濯バサミに小さなシールを貼り、そこにもアルファベットを書きました。
準備も学習の一つです(*^^*)
出来上がったら洗濯バサミを全部一つのカゴに入れて、3・2・1・GO!で一個ずつ取り、同じ文字が書かれた紙に洗濯バサミをつける活動をしました。
時間がかかるかと思いきや子供たちのスピードはすさまじく、あっという間に26個すべて付け終わりました(^_-)
2014年10月26日日曜日
2014年10月2日木曜日
9月のちびキッズ
通常通り、第2第4土曜日に行いました。
未就学児なので字はきれいに書けませんが(^_^;)いつの間にか自分の名前のつづりは覚えて書けるようになっています*\(^o^)/*
お教室に来た子からホワイトボードに自分の名前を書いたりスペルを伝えたり・・全員揃ったところで誰の名前が書いてあるか今度はクラスメートの名前を読んでみます。いつの間にか誰の名前かも分かるようになりつつあります。
ワークシートの活動では、6つのイラストがあり、オーティス先生の答えをまずは予想して◯×書き、Do you like ---?で先生に聞いて予想があってたかチェック!先生の答えに一喜一憂していました(≧∇≦)
つづいて、自分で質問作り!
3つのイラストを描き、クラスメート同士で聞きあいました。
【10月の予定】
10/11 通常通り
10/18 ハロウィンイベント
未就学児なので字はきれいに書けませんが(^_^;)いつの間にか自分の名前のつづりは覚えて書けるようになっています*\(^o^)/*
お教室に来た子からホワイトボードに自分の名前を書いたりスペルを伝えたり・・全員揃ったところで誰の名前が書いてあるか今度はクラスメートの名前を読んでみます。いつの間にか誰の名前かも分かるようになりつつあります。
ワークシートの活動では、6つのイラストがあり、オーティス先生の答えをまずは予想して◯×書き、Do you like ---?で先生に聞いて予想があってたかチェック!先生の答えに一喜一憂していました(≧∇≦)
つづいて、自分で質問作り!
3つのイラストを描き、クラスメート同士で聞きあいました。
【10月の予定】
10/11 通常通り
10/18 ハロウィンイベント
2014年8月27日水曜日
8月23日ちびキッズ
マシュマロとパスタでタワーを作るチームワーク活動( ^ω^ )
一人だとどうしても立体的なものは作りづらい・・抑える人や新しいパスタを指す人や次のを用意する人など上手に役割分担して協力できるとすこしずつ高さのある立体タワーができてきます。
2チームに分かれて制限時間内にどちらが高いタワーを作れるかを競いました。
パスタの強度をあげるために複数本さしても良いし、短く折ってもOKです。
マシュマロもそのまま一つ使うと重みがあって土台には良いけれど高いところに使うと倒れる原因になってしまいます。そこでマシュマロを小さくちぎって糊のように使うとうまくいきました。
みんなで協力して80センチ以上のタワーが完成*\(^o^)/*
英語を習うだけでなく、英語で習う活動ですね。
インターナショナルスクールの大学生が挑戦したりする内容だそうです。
おもしろいですね!
一人だとどうしても立体的なものは作りづらい・・抑える人や新しいパスタを指す人や次のを用意する人など上手に役割分担して協力できるとすこしずつ高さのある立体タワーができてきます。
2チームに分かれて制限時間内にどちらが高いタワーを作れるかを競いました。
パスタの強度をあげるために複数本さしても良いし、短く折ってもOKです。
マシュマロもそのまま一つ使うと重みがあって土台には良いけれど高いところに使うと倒れる原因になってしまいます。そこでマシュマロを小さくちぎって糊のように使うとうまくいきました。
みんなで協力して80センチ以上のタワーが完成*\(^o^)/*
英語を習うだけでなく、英語で習う活動ですね。
インターナショナルスクールの大学生が挑戦したりする内容だそうです。
おもしろいですね!
2014年7月13日日曜日
7/12 ちびキッズ
9時〜小学生
10時〜年長
11時〜年長+年中以下
6月下旬は行えなかったので、久しぶりのちびキッズクラス*\(^o^)/*
お天気にも恵まれてみんな元気に集まりました。
アルファベットのフィッシングゲームをして、釣ったアルファベットをオーティス先生に届け、同じ文字をプリントから探して字をなぞりました。
その後は、アルファベットカードを使って机上で Go fish! ゲーム。
キーセンテンスは Do you have a なになに?
ペアのカードを持っていそうな友達にお互い聞きあい、持っていたらもらって2枚揃ってワンポイント!持っていなかったら、Go fish! 真ん中にあるカードの山から1枚取ります。
ワークシートは大文字と小文字を線でつなげる練習です。
宿題用に2枚もらいました。
完成できたら次回7/26に持って来てオーティス先生に見せてくださいね!
10時〜年長
11時〜年長+年中以下
6月下旬は行えなかったので、久しぶりのちびキッズクラス*\(^o^)/*
お天気にも恵まれてみんな元気に集まりました。
アルファベットのフィッシングゲームをして、釣ったアルファベットをオーティス先生に届け、同じ文字をプリントから探して字をなぞりました。
その後は、アルファベットカードを使って机上で Go fish! ゲーム。
キーセンテンスは Do you have a なになに?
ペアのカードを持っていそうな友達にお互い聞きあい、持っていたらもらって2枚揃ってワンポイント!持っていなかったら、Go fish! 真ん中にあるカードの山から1枚取ります。
ワークシートは大文字と小文字を線でつなげる練習です。
宿題用に2枚もらいました。
完成できたら次回7/26に持って来てオーティス先生に見せてくださいね!
2014年6月16日月曜日
6月7日ちびキッズ
6月は日程変更があり、第1週に行いました。
地域のお祭りと重なり、また朝からザーザー降りの雨ということもあり、お休みが少し多くてどのクラスもこじんまりサイズになりました。
アルファベットビンゴでは、ビンゴになったら負けといういつもの反対方式で、ビンゴになったら座っていき誰が残るかゲームになりました。
ハンカチ落としと同じルールで輪になって座り、ハンカチの代わりにHello! Hello! と言っていきSee you! と言われたら追いかけるというものでした。
狭い部屋を本気で追いかけ盛り上がりました(^O^)
地域のお祭りと重なり、また朝からザーザー降りの雨ということもあり、お休みが少し多くてどのクラスもこじんまりサイズになりました。
アルファベットビンゴでは、ビンゴになったら負けといういつもの反対方式で、ビンゴになったら座っていき誰が残るかゲームになりました。
ハンカチ落としと同じルールで輪になって座り、ハンカチの代わりにHello! Hello! と言っていきSee you! と言われたら追いかけるというものでした。
狭い部屋を本気で追いかけ盛り上がりました(^O^)
2014年5月11日日曜日
5月10日ちびキッズ
春の行事イースターイベントを行いました(*^^*)
各自ゆで卵を持って来てもらいました。
カラータブレットをお酢で溶かしてお水を入れ色水のできあがり。
白いマジッククレヨンで卵に絵や文字を書いて好きな色に染めました。
カラフルなイースターエッグのできあがり〓
(カラータブレットは食紅なので卵は食べれます)
その他、風船ゲームや隠れたエッグチョコレートやお菓子を見つけるイースターハントをしました。
各自ゆで卵を持って来てもらいました。
カラータブレットをお酢で溶かしてお水を入れ色水のできあがり。
白いマジッククレヨンで卵に絵や文字を書いて好きな色に染めました。
カラフルなイースターエッグのできあがり〓
(カラータブレットは食紅なので卵は食べれます)
その他、風船ゲームや隠れたエッグチョコレートやお菓子を見つけるイースターハントをしました。
2014年4月26日土曜日
4月26日
9時〜小学低学年
10時〜ちびキッズ�
11時〜ちびキッズ�
身体を動かしながら何曲か歌を歌いました。
先生の指示に従って、パンチ・バランス・ジャンプなど、そしてストップ!ちょっとでも動いたらアウト〜で座りました。
1〜7のナンバーカードを一人一枚持ってセブンステップの歌に合わせてカードを上げたり下げたりしました(^^)
ブルーベリーチームとブルーバナナチームに分かれて箱の中に入ってるコインの数を音を頼りにあてっこゲーム!
ナンバービンゴもしました。
そして最後にチキン相撲*\(^o^)/*
ひさびさに盛り上がりました。
子供たちが背中にカードを両手で押さえて右に左に飛び回わり相手のカードを見よう見せまいとする姿はまさにチキンの対決!親は大笑いでした。
10時〜ちびキッズ�
11時〜ちびキッズ�
身体を動かしながら何曲か歌を歌いました。
先生の指示に従って、パンチ・バランス・ジャンプなど、そしてストップ!ちょっとでも動いたらアウト〜で座りました。
1〜7のナンバーカードを一人一枚持ってセブンステップの歌に合わせてカードを上げたり下げたりしました(^^)
ブルーベリーチームとブルーバナナチームに分かれて箱の中に入ってるコインの数を音を頼りにあてっこゲーム!
ナンバービンゴもしました。
そして最後にチキン相撲*\(^o^)/*
ひさびさに盛り上がりました。
子供たちが背中にカードを両手で押さえて右に左に飛び回わり相手のカードを見よう見せまいとする姿はまさにチキンの対決!親は大笑いでした。
2014年4月12日土曜日
4月12日
4月から土曜日クラスを再編成しました。
小学生になった子達は別グループになり、未就学児は年齢月齢順に2つのグループに改めて分け直しました。
9時:新小学生クラス
10時:ちびキッズ�
11時:ちびキッズ�
そしてそして、オーティス先生が復活です!
久々に会えたオーティス先生に子供達は大喜び*\(^o^)/*
レッスンも工夫されててとても面白く子供達がぐんぐん惹きつけられました。
小学生になった子達は別グループになり、未就学児は年齢月齢順に2つのグループに改めて分け直しました。
9時:新小学生クラス
10時:ちびキッズ�
11時:ちびキッズ�
そしてそして、オーティス先生が復活です!
久々に会えたオーティス先生に子供達は大喜び*\(^o^)/*
レッスンも工夫されててとても面白く子供達がぐんぐん惹きつけられました。
2014年2月8日土曜日
1月 小学生クラス
毎週金曜日の小学生クラス☆
月2回会話クラス・月2回文法クラスを行ってます。
会話クラスの先生が交代しました(*^^*)
アメリカ出身のショイ先生です。
横須賀基地内の中学校の先生です。
笑顔がパッと明るくフレンドリーな先生です!
月2回会話クラス・月2回文法クラスを行ってます。
会話クラスの先生が交代しました(*^^*)
アメリカ出身のショイ先生です。
横須賀基地内の中学校の先生です。
笑顔がパッと明るくフレンドリーな先生です!
2014年1月26日日曜日
1/25 ちびキッズ
クレッグ先生の最初のスピーチテーマは「おばあちゃんち」でした。
森の中にあるおばあちゃん家の周りには、亀・ヘビ・きつつき等たくさんの動物がいるそうです。
2〜3人一組でアルファベットかるたをしました。
どこもなかなか白熱した戦いでした(*^^*)笑
11種の飲み物をテーマにしたアクティビティをしました。
What do you want to drink ?
I want to drink soda.
長文で難しいですが、とても役立つフレーズです。
子供同士、ワークシートを持って聞き合うアクティビティでは、What do you like? で聞きました。
一回では習得できないのでまた次回繰り返してもらいます(*^^*)
森の中にあるおばあちゃん家の周りには、亀・ヘビ・きつつき等たくさんの動物がいるそうです。
2〜3人一組でアルファベットかるたをしました。
どこもなかなか白熱した戦いでした(*^^*)笑
11種の飲み物をテーマにしたアクティビティをしました。
What do you want to drink ?
I want to drink soda.
長文で難しいですが、とても役立つフレーズです。
子供同士、ワークシートを持って聞き合うアクティビティでは、What do you like? で聞きました。
一回では習得できないのでまた次回繰り返してもらいます(*^^*)
2013年12月21日土曜日
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